课程资料

多媒体课程让学生可以快速掌握口语的声音（音素）与字母或字母组（字素）或书面语言的音节之间的关系！

以下是我们用于儿童在线拼音动画制作课程的教材：

• 拼音书籍和工作表：可打印的数字拼音书籍和工作表可用于帮助学生练习字母发音、阅读和写作。
• 编码工具和平台：在线编码工具和平台，如 Scratch 或 Code.org，可用于教授编码概念和培养解决问题的技能。
• 交互式白板：交互式白板可用于显示课堂材料，包括语音活动、编码挑战和多媒体资源。
• 数字游戏和活动：交互式拼音、编码游戏和活动可用于吸引学生并加强学习。
• 视频和多媒体资源：教育视频和多媒体资源可用于介绍新概念并提供额外的学习机会。
• 音频资源：音频资源，例如学生阅读或口语的录音，可用于评估进度和提供反馈。
• 团队协作工具：共享编码项目或讨论板等在线协作工具可用于促进同学之间的学习和交流。
• 反馈和评估工具：反馈和评估工具，例如测验或调查，可用于评估学生的进步并就需要改进的地方提供反馈。
• 视觉教具和道具：抽认卡或海报等视觉教具可用于强化语音概念并支持视觉学习。
• 书写和绘图工具：书写和绘图工具，例如数字笔或记号笔，可以用来鼓励学生表达他们的想法和创造力。

辅导

我们的语音动画制作辅导老师具有以下素质：

1. 语音和编码方面的专业知识：教师对语音和编码概念有深刻的理解，并能够向学生清楚地解释它们。
2. 耐心和灵活性：教师对学生有耐心，并调整教学方法以满足个别学习者的需要。
3. 创造力：教师能够提出结合语音和编码概念的创造性和引人入胜的活动。
4. 沟通能力强：教师将能与学生、家长、同事进行清晰有效的沟通。
5. 对教学的热情：教师对教学有真正的热情，并渴望帮助学生学习和成功。
6. 技术熟练度：教师能熟练使用技术，并能够解决在线教学中可能出现的技术问题。
7. 积极态度：教师将保持积极和鼓励的态度，营造安全和稳定的学习环境。
8. 灵活性：教师能灵活地根据学生的个性化需求调整课程。
9. 提供反馈的能力：教师能够以清晰和支持的方式向学生提供建设性的反馈。
10. 致力于学生的成功：教师将致力于学生的成功，在需要时提供额外的支持和资源，并鼓励他们充分发挥潜力。

团队活动

以下是我们的在线语音动画编程课程的一些可能活动：

1. Phonics 游戏：Phonics 游戏，例如将字母发音与图片匹配或从字母块中创建单词，可以帮助学生练习拼音概念。
2. 讲故事和写作活动：学生可以使用拼音技能，使用动画编码工具或传统笔和纸来创作自己的故事。
3. 互动朗读：教师可以通过朗读引入新的语音概念，鼓励学生与课文互动，进行预测和识别字母发音。
4. 编码挑战：编码挑战，例如创建迷宫游戏或动画，可以帮助学生培养解决问题的能力，并以有趣和引人入胜的方式学习应用编码概念和技能。
5. 协作编码项目：学生可以使用在线协作工具共同创建游戏或动画。
6. 数字演示：学生可以创建数字演示或视频来展示他们的语音和编码技能，并与全班分享。
7. 多媒体项目：学生可以使用多媒体工具，例如数字讲故事平台或动画软件，创建包含语音和编码概念的多媒体项目。
8. 虚拟实地考察：教师可以使用虚拟实地考察，例如参观数字图书馆或博物馆，来吸引学生并激发学习灵感。
9. 同行评估：学生可以向团队伙伴提供反馈，提供优化的意见和建议。
10. 反思活动：教师可以提供反思活动，例如记日记提示或退出通知单，帮助学生反思所学知识以及将来如何应用。

浸没式学习环境

学习路径

教学策略

自然拼读:

• 能识别和拼读单个字母、字母组合相关的声音。
• 使用拼音规则解码生词，提高阅读理解能力。
•  应用语音概念正确书写和拼写单词。

编码（计算机编程）:

• 了解编码和编程的基本原则，包括循环、变量和条件。
• 使用编码概念创建基本的动画和游戏。
•  通过编码培养解决问题的能力和逻辑推理能力。

phonics 和 coding 的整合:

• 使用语音技巧识别和阅读代码中的单词。
• 使用编码技能来创建包含拼音概念的数字故事和项目。
• 了解如何结合使用语音和编码技能来解决问题和创建数字内容。

数字素养:

• 熟练使用数字工具和资源来创建和共享拼音和编码项目。
• 实践安全和负责任的网上行为。
• 培养对新兴技术及其潜在应用的认识。