教学材料

以下是在我们的儿童在线讲故事课程中使用的教材：

1. 故事提示：提供故事提示，激发学生的灵感，让他们的创意源源不断。 这些可以是图片、视频或书面提示的形式。
2. 书写工具：鼓励学生写下他们的想法和故事。 提供书写工具，例如纸、铅笔或数字工具如 Google Docs 或文字处理器。
3. 视觉辅助：使用幻灯片或视频等视觉辅助来帮助说明讲故事的概念和技巧。
4. 故事范例：分享精心制作的故事范例，启发和引导学生自己讲故事。
5. 角色扮演练习：进行角色扮演练习，让学生扮演不同的角色并练习讲故事的技巧。
6. 互动活动：结合游戏或测验等互动活动，让学生保持参与并强化讲故事的概念。
7. 同伴反馈：鼓励学生给予和接受同伴的反馈。 这可以通过分组讨论或小组讨论来完成。

总之，这些材料的目标是让学生参与到讲故事的过程中，帮助他们发展自己作为讲故事者的演讲和叙事能力。

 辅导

我们好的讲故事老师应该具备以下素质:

1. 对讲故事的热情：一个好的讲故事老师应该对讲故事有真正的热爱，并热衷于与他人分享。
2. 创造力：一个好的讲故事的老师应该有创造性思考的能力，并想出独特的想法来吸引和启发学生。
3. 较强的沟通能力：一个好的讲故事老师应该能够清晰有效地进行口头和书面形式的交流，以传达讲故事的概念和技巧。
4. 耐心：一个好的讲故事老师应该有耐心和理解力，认识到学生在讲故事方面可能有不同程度的经验和技巧。
5. 同理心：一个好的讲故事的老师应该能够在个人层面上与学生建立联系，并创造一个安全和支持性的学习环境。
6. 适应性：一个好的讲故事的老师应该能够适应不同的学习风格和需求，并根据需要修改他们的教学方法。
7. 鼓励和支持：一个好的讲故事的老师应该鼓励和支持，提供建设性的反馈，帮助学生建立对讲故事能力的信心。

总的来说，一个好的讲故事的老师应该热情、有创造力、有耐心、有同理心、适应力强和支持他人，为学生创造积极和引人入胜的学习体验。

团队活动

以下是在我们的儿童在线讲故事课程中使用的一些活动:

1. 讲故事游戏：玩“幸运，不幸”或“一次一个字”等讲故事游戏，让孩子们热身并轻松分享他们的想法。
2. 角色发展练习：让学生通过画画、写角色简介或表演他们的个性来创造角色。
3. 协作讲故事：使用 Google Docs 或虚拟白板等协作工具在课堂上创建一个故事，每个学生贡献一两句话。
4. 写作提示：提供写作提示，帮助学生开始自己的故事。 这些可以是图片、视频或书面提示的形式。
5. 故事板创建：让学生创建故事板以可视化他们的故事并练习排序事件。
6. 虚拟故事时间：让学生大声朗读故事并分享他们对故事的解释或看法。
7. 故事分享：让学生通过大声朗读或书面形式与全班分享自己的故事。

这些活动旨在以有趣和引人入胜的方式提高创造力、协作和讲故事的技能。

浸没式学习环境

教学路径

教学策略

儿童在线讲故事课程的学习目标：

1.  培养创造力：学生将通过集思广益、发挥想象力和制作自己独特的故事来培养创造力。
2. 培养讲故事的技巧：学生将学习讲故事的基础知识，例如情节、角色发展、背景和节奏，并将这些概念应用到自己的故事中。
3. 增强沟通技巧：学生将通过练习口头讲故事和书面表达以及给予和接受反馈来增强他们的沟通技巧。
4. 增强信心：学生将通过与他人分享他们的故事、获得积极的反馈以及培养主人翁感和对工作的自豪感来增强信心。
5. 鼓励合作：学生将在小组项目和活动中合作，培养团队精神和社交技能。
6. 欣赏不同的讲故事传统：学生将欣赏世界各地讲故事传统的多样性，并了解不同的文化及其独特的讲故事风格。
7. 培养对讲故事的热爱：最终，本课程的目标是培养对讲故事的热爱，并为学生提供工具和技能，使他们成为自信而有效的讲故事者。

这些学习目标将指导课堂并帮助学生发展讲故事的能力，同时从中获得乐趣并提高学生的演讲技能。